聚焦质量提升  赋能幼儿发展

——省级课程游戏化区域项目观摩研讨暨幼儿园课程游戏化建设县区拉练活动

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，有效推动学前教育内涵发展和质量提升。2024年4月24日，经开区承办淮安市省级课程游戏化区域项目观摩研讨暨幼儿园课程游戏化建设县区拉练活动，本次活动特邀了江苏省教育科学研究院教研室幼教教研员汪丽主任现场指导，来自全市幼教专干、教研员，园长及业务骨干100余人齐聚淮安市枚乘路幼儿园，共话课程建设与质量提升。

现场观摩--自然生态灵动自主

伴着春日清晨明媚的阳光，省市区级的专家、园长们一行首先观摩了枚乘路幼儿园室内外环境与幼儿游戏。枚幼户外课程资源的丰富多元有效利用、孩子们在活动中自主探究、创造以及和谐的师幼关系，赢得了在场人员的一致好评。

开幕致辞--热情洋溢期待满怀

本次活动由淮安市教育局初教处处长冯进主持，冯进处长介绍了市教育局本次活动的举办，是推动我市学前教育内涵发展与质量提升的一次尝试，也是课程游戏化建设十年成果的一次展示，经开区作为课程游戏化县区拉练活动的首站，希望能多方面、多角度促进各县区、各园所间相互交流学习。

淮安经济技术开发区党组成员、研训中心主任夏郁郁为本次活动致辞，夏主任非常感谢市教育局搭建展示交流的平台，热忱欢迎省市领导专家莅临指导，接着介绍了经开区学前教育发展现状以及课程改革十年来取得的成果，肯定了区内各园在课程游戏化建设中能立足实际，踊跃实践、敢于创新，保教质量得到显著提升，还对下阶段发展提出了殷切期望。

经验分享--从面到点清晰路径

经开区教研团队就域本“主题+”课程建设从区、园、班级三个层面做经验分享。淮安经济技术开发区学前教研员殷秀兰校长作题为《共建共享 共生共长》专题分享，从“主题+”课程背景、建设历程、课程内涵、课程实施、课程评价、课程管理与保障六个方面分享域本“主题+”课程实践研究。淮安市枚乘路幼儿园张红园长针对中班主题《丰收的秋天》，作题为《三研三审 赋能师幼自然生长》的园本化实践案例。淮安市新区幼儿园范冬芹老师分享大班主题《准备上小学》班本化实施案例。三个不同层面的案例分享从面到点，给参会人员带来区级课程顶层设计到园所落地实践的具体行动路径。

交流研讨--字字珠玑受益匪浅

接着与会的专家领导对上午现场观摩、经验分享活动进行交流。生态新城实验幼儿园王培春园长针对现场看到的、学到的，反思回到自己园所内化实践的路径。淮安市实验小学幼儿园倪春玲园长赞赏了经开区课程建设创新意识强，显性资源利用高，儿童本位的课程实施以及多点卷入的研修路径。清江浦区教体局幼教科胡彩云科长从“努力服务好、积极推动好”两方面，谈作为行政人员在区域课程建设中应给予的支持。淮阴师范学院夏如波教授作为经开区学前教育十年发展的亲历者与见证人，他看到了经开区主管领导对学前教育发展的支持、教研员对全区幼儿园教研工作整体规划和专业引领。市教研室王芳主任肯定了经开区呈现了真实坦诚的活动现场，她欣喜地看到经开区学前教研方式的优化助推了课程改革的成效，看到儿童在现场中的样态越来越丰富生动。省教研室汪丽主任肯定了经开区能乘势而为、顺势而上，以课程建设为抓手，积极构建开放、多元的课程实施样态，期待经开区保持乘风破浪的课程建设状态。最后淮安市教育局初教处冯进处长对上午活动进行了总结，并对与会人员提出遵守“四线”：”守住师德红线、筑牢安全底线、守住质量生命线、打造淮安学前教育风景线。

区域教研--聚焦问题研深研透

下午，由淮安经济技术开发区学前教研员朱蓓蕾园长带领“主题+”实践园20余位实践骨干代表，开展了教研活动“主题游戏区中的实践与反思”，研讨主题游戏区实践中突出且迫切问题，从主题游戏区中核心经验的界定，基于幼儿经验与教师观察的材料投放及环境创设，支持幼儿目标达成三个层面，为区内各园所在主题游戏区中的探索实践明晰方向。

专家报告--基于实践高位引领

来自江苏省教科院学前教研员汪丽做题为《幼儿园教师是课程建设者》专题报告。汪主任围绕四个方面从为什么要强调这一命题？主体和主体性指的是什么？如何激发教师的主体性？教师如何充分发挥主体性？从30多年一线园长的视角，结合一个个鲜活、生动的案例分享教师在课程建设中应有的角色担当，以及作为一名管理者应对教职员工赋权、赋信、赋能，增强自我效能感。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。经开区将以本次活动为新的起点，进一步构建课程建设共同体，在课程游戏化的实践道路上不断探索创新、日益精进，全面推动经开区学前教育高质量发展。

图文：张红、端雪梅

审核：殷秀兰